Udzielamy informacji o programach pomocowych realizowanych przez PARP.
Konkurs na powierzenie organizacji i prowadzenia sektorowych rad ds. kompetencji
FAQ Na pytania przedsiębiorców i beneficjentów odpowiadają eksperci z PARP
Opis powinien min. uwzględniać:
- charakterystykę dotychczasowej działalności wnioskodawcy (w tym edukacyjnej, promocyjnej, badawczej, w zakresie CSR, w zakresie prowadzenia dialogu społecznego) na rzecz pozyskiwania kompetencji potrzebnych pracodawcom w sektorze;
- inne działania na rzecz sektora wynikające z przepisów o radach sektorowych, w szczególności: ustawa Prawo oświatowe, ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.
Przykładowe doświadczenie może dotyczyć:
- uczestnictwa w pracach nad Polską Ramą Kwalifikacji bądź nad Sektorową Ramą Kwalifikacji w sektorze, na rzecz którego składany jest wniosek,
- opiniowania bądź współtworzenia bądź tworzenia programów edukacyjnych dotyczących sektora, na rzecz którego składany jest wniosek,
- współpracy z jednostkami edukacji formalnej bądź pozaformalnej w zakresie przygotowania uczniów bądź studentów bądź kursantów bądź uczestników szkoleń do zawodów związanych z sektorem, na rzecz którego składany jest wniosek, w szczególności w zakresie organizacji staży bądź praktyk,
- organizacji wizyt studyjnych dla osób zainteresowanych pracą w sektorze w firmach działających w sektorze,
- przygotowania podstawy programowej dla zawodu z sektora, na rzecz którego składany jest wniosek,
- organizacji spotkań, warsztatów, seminariów i konferencji informacyjnych dot. potrzeb kompetencyjnych w danym zawodzie, perspektyw rozwoju sektora,
- sektorowego monitoringu rynku pracy w celu pozyskiwania informacji o poszukiwanych / deficytowych kompetencjach w sektorze.
PARP dopuszcza, że wnioskujący wykaże, że współpracuje z innymi podmiotami, a przez to zapewni, że posiada niezbędne doświadczenie w zakresie realizacji zadań wymaganych w ramach funkcjonowania rady sektorowej.
Grupę docelową działań Rady powinny stanowić co najmniej poniższe podmioty:
- instytucje kształcenia formalnego lub pozaformalnego;
- podmioty świadczące usługi rozwojowe (w tym m.in. instytucje szkoleniowe i szkoleniowo-doradcze, podmioty prowadzące kształcenie w zawodach, kształcenie ustawiczne, szkoły wyższe);
- organizacje pozarządowe, związki organizacji pozarządowych;
- organizacje pracodawców;
- organizacje przedsiębiorców;
- przedsiębiorcy (z uwzględnieniem reprezentatywności ze względu na wielkość przedsiębiorstwa);
- związki zawodowe;
- partnerzy społeczni i gospodarczy;
- instytucje pełniące funkcję regulacji i nadzoru;
- jednostki samorządu terytorialnego i ich jednostki organizacyjne;
- samorząd gospodarczy i zawodowy;
- stowarzyszenia i związki jednostek samorządu terytorialnego;
- administracja publiczna;
- instytucje rynku pracy np. Rada Rynku Pracy, Wojewódzkie Rady Rynku Pracy, urzędy pracy;
- jednostki naukowe, w tym instytucje badawcze;
- jednostki badawczo-rozwojowe;
- organizacje branżowe oraz reprezentantów poszczególnych branż w ramach danego sektora (zarówno organizacje branżowe jak i przedsiębiorcy);
- samorząd gospodarczy.
Grupę docelową działań Rady mogą stanowić także inne podmioty, istotne z punktu widzenia jej działalności.
Komitet branżowy to spotkanie, w którym uczestniczą przedstawiciele: PARP, podmiotu organizującego i prowadzącego Sektorową radę ds. kompetencji działającą w danym sektorze oraz operatora organizującego wsparcie dla przedsiębiorców na podstawie wydanej w danym sektorze rekomendacji. Spotkanie jest organizowane w zależności od potrzeb, w szczególności w zakresie bieżącego monitorowania luk kompetencyjnych występujących w sektorze. Inicjatorem spotkania może być każdy z przedstawicieli. Termin i miejsce spotkania są ustalane w ramach roboczych kontaktów z uczestnikami. Za techniczną organizację komitetów branżowych odpowiada PARP.
SRK prowadzi stronę internetową, która obejmuje następujące zakładki:
- „O Radzie”: tj. członkowie SRK, sekretariat SRK, regulamin SRK, grupy robocze (o ile zostały powołane), instytucje współpracujące (o ile SRK nawiązała z taką współpracę);
- „Aktualności”: tj. wydarzenia, nowe publikacje, informacje o prowadzonych badaniach, pracach legislacyjnych, konsultacjach środowiskowych propozycji rekomendacji SRK, itp.;
- „Publikacje”: tj. raporty, rekomendacje SRK, badania i analizy, publikacje informacyjno-upowszechniające, filmy itp.;
- „Kontakt”.
Strona internetowa musi posiadać także odpowiednie oznakowanie graficzne, w tym logotypy zgodnie z Wytycznymi zawartymi w KIW oraz spełniać wymagania dostępności cyfrowej WCAG 2.1.
Strona internetowa powinna być w pełni uruchomiona maksymalnie do 3 miesięcy od podpisania umowy o współpracę.
Założeniem systemu rad sektorowych jest jak najszersze włączenie pracodawców w identyfikowanie i prognozowanie potrzeb kompetencyjnych na rynku pracy oraz odziaływanie na dostawców usług edukacyjnych i rozwojowych w celu tworzenia wysokiej jakości oferty edukacyjno-rozwojowej, adekwatnej do potrzeb rynku pracy. Rady sektorowe (zwane dalej także „SRK”) na poziomie sektora (branży) monitorują zapotrzebowanie na kompetencje, uwzględniając jego specyfikę oraz przewidywane zmiany w jego funkcjonowaniu. Monitoring opiera się przede wszystkim na wiedzy eksperckiej członków SRK oraz badaniach własnych i obcych.
Celem systemu rad sektorowych jest zmniejszenie niedopasowania kompetencyjnego na rynku pracy. Cel ten jest osiągany poprzez dostarczanie sprawdzonej i rzetelnej informacji o lukach kompetencyjnych w sektorach, czemu towarzyszy szereg innych działań, np. związanych z upowszechnianiem informacji o zidentyfikowanych potrzebach i dostosowywaniem procesów edukacyjnych lub legislacji do zidentyfikowanych potrzeb.
Wniosek powinien być opatrzony kwalifikowanym podpisem elektronicznym w formacie XAdES, PAdES, CAdES – zgodnie z reprezentacją Wnioskodawcy.
Wniosek o powierzenie organizacji i prowadzenia sektorowej rady ds. kompetencji należy przekazać PARP wyłącznie w formie dokumentu elektronicznego za pośrednictwem platformy ePUAP. Szczegółowa instrukcja złożenia wniosku poprzez ePuap została zamieszczona wraz z dokumentacją konkursową.